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成功人物具備的條件 成功人物具備的條件 人人都想成功。成功人物所具備的條件,雖然各有不同,但是有一項卻是絕不可少的,就是必須要有非常的毅力。 世上唯有勇於面對事實、酒店經紀不怕艱難和打擊的人,才能創出一番事業來;不然,難免會在遭受阻礙時,便半途而廢。 德國兵工業鉅子克魯伯,留下一句名言說:"世上沒有不經過危難而成功的事,越受挫折,越要酒店工作堅定志。" 這話最能表現德國在兩次世界大戰敗北,復興的速度之快,有如奇蹟。像這樣的例子,實在值得深思。 失敗不但是「兵家常事」,也是人的一生中常有的事情。重要的酒店打工是失敗後不要氣餒,大多數人都有第二次或第三次的機會,把失敗變成成功。故英國首相邱吉爾在年輕時投考軍校。沒有考取,結果仍成為全球知名的大政治家。華德狄斯耐是個著名的酒店兼職漫畫家、電影製作人,他創辦的狄斯耐樂園和狄斯耐世界,是人人嚮往的遊樂場,但是他創業的時候,好幾家出版商都拒刊他的漫畫,他們一致說他沒有天分。愛迪生在發明電燈炮以前網路行銷,曾試用六百種燈絲,每次都失敗,但是他毫不氣餒,終於獲得偉大的成就。美國作家薩洛揚說得好:「優秀人才優秀的原因,是他們能從失敗中獲得智慧。」珍惜失敗中獲得的智慧,關鍵字排名再試,三試,終有把失敗變為成功的一天。 美國作家辛德勒博士所說的第十種使生命更豐盈的方法是「重視現在」。他說:「每一個人都應該重視目前的成就,不要把一切希望都寄托燒烤在將來。每一個人都生活在今天的時刻裡,這是唯一必須充實的時間。」有許多人把「希望」放在「明天」,有許多年輕學生常常立志「從明天起用功」,完全放棄了可貴的今天,完全烤肉食材失去了一個人生命中最可貴的今天。事實上,一個人有沒有前途,完全要看他能否把握今天。能否在今天盡最大的努力,讀該讀的書,做該做的功課或工作。 如果能把握今天,明天才烤肉能更好。抓住今天,是使生命豐盈最重要的秘訣。記住,成功的訣竅就是把握住時間。多多利用你目前所有的機會,來培養更大的才能,以便成為實現你做大事的抱負的助力。 (網路居酒屋文章)

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  • Jul 18 Thu 2013 06:26
  • 無法

無法宋朝何去非:要不以法為守,而以法為用,常能緣法而生法,與夫離法而合法。這一段文字初見到時,十分感動,因為這段話完全表明余武男老師對我們在太極拳傳授的「方式」,初新成屋練推手時,常問老師是用什麼方法把我們發出去或是走化掉我們的蠻力的,老師總是教了又教,愚笨的我們縱然動作與老師一模一樣,但是一點效果都沒有,那一段懞懞懂懂的歲月,在當濾心時覺的是很漫長的,余武男老師那時總是嘆息的說「要是能像賣豬肉一樣,一斤一斤的剁一剁,再賣給你們就好了」,我問余老師說「為什麼那麼難練」;「因為沒有方法,就是無法,所商務中心以難練」余老師是皺著眉頭說的。「可是宋老師不是推手有教掤、履、擠、按等推手方法嗎?」我狐疑看著余老師,余老師笑著「是啊,可是那種方式教了你們,你們就只會用那種方式方小型辦公室法推,只要敵人不按方法方式來,你們就沒法度了」。「可是老師你不教方法方式給我們概念,我們怎麼會有推手的概念呢?」我又問余老師說「沒錯,可教了你們方式,你們就陷在裡面辦公室出租走不出來了,這比不教還糟糕。」我再問「老師你有什麼好方法來教嗎?」余老師臉色一正「小秦,『太極無法,以動為法,動中求變,變中求勢;』你看外邊教的法那麼多,「道高一尺宜蘭民宿,魔高一丈」啊!,有法就有破 ,無法別人就無法可破; 靠你自己啊」這句話,多年以來,像釘子一樣釘在我的心裡,當在網路上看到別人不知推手的理念,只能盲從著規則,依樣畫葫九份民宿蘆訓練人瞎推手,我也只能笑笑。太極拳的愛好者有如過江之鯽,在茫茫的練拳人流裡,我們都有如瞎子摸象,想和道太極拳的真義,今天我們這些學生有幸,借著余老師,稍微瞭解太極酒店經紀拳的一枝半葉,但余老師的功力來源也是來自於宋老師超過半世紀努力,套用現在的話就是「站在巨人的肩膀看到更遠的前方」,想到這裡真是覺的自己的幸運,太極拳的世界裡還有多少酒店工作人茫茫然繞著圈子,祝福他們,話太多了,該睡了。

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神祕的十六號 神祕的十六號-------很感人的 國小 老師教學心得,特別推 神祕的十六號---很感人的 國小 老師教學心得,特別推薦辦公室裡同事們閒聊的對象常是學生。 那一年,開學不久,坐在對面的 王 老師新接一個班級,才沒幾天就聽到她喜孜孜說: 「我今年的運氣真好!這個班的家長也挺願意配合,班上的素質很整齊,尤其有個學生,將來有可能當總統!」 到底發生什麼大事?讓 王 老師這麼看好這個學生的未來?原來,當大部分小一新生對學校都還不太熟時,這個學生竟然在班上發送自製的注音版學校地圖。 王 老師展示那張稚氣的手繪地圖,很得意的說:「我從來沒遇過這麼有創意的學生!這張地圖讓他成為孩子王,但他一點都沒有霸氣,跟誰都合得來。才幾天而已,就顯現了十足的領袖氣質,真是不容易!」王 老師的運氣讓大家十分羨慕,「得天下英才而教之」本來就是人生的一大樂事啊! 我有點扼腕,我教自然信用卡代償科只教一到八班, 王 老師卻在九班。不能教到這種天才型的學生,真有點遺憾呢! 王老師本來就是個負責認真的老師,教到這一班,更激起她百倍的教育愛。她不時向我們報告班上學生的動態,那個未來可能當總統的學生,更是她的最愛。她常這樣引起話題:「我們班那個十六號啊……」接著說的都是十分令人感動,不太像七歲孩子做的事。這個神祕的十六號,曾把自己的飯盒分一半給飯盒打翻的同學;曾義正辭嚴的指責嘲笑別人跌倒的同學;曾在王 老師感冒失聲時,默默的泡一大壺彭大海加菊花!神祕的十六號做這些事時,都是默默的做, 王 老師常要等其他家長的感謝在家庭聯絡簿上出現時,才知道十六號又做了什麼不可思議的事。這麼小的孩子,怎麼懂得利他的行為?怎麼能那麼心甘情願的把東西與人分享?每聽王 老師說一次,我就在心底暗暗佩服一次。我們已經習慣把這個十六號稱做 王 老師的「寶貝」。十六號的厲害小額信貸還不只於此,他的成績很好,字也寫得很漂亮。 王 老師曾亮出十六號的國語習作給我們看,那端正清晰的字跡,超過許多二十歲的大人。更難得的是,十六號這些全是自動自發的。據王 老師說,十六號的爸爸只是退伍老兵,年紀超過六十了,媽媽又是領有殘障手冊的小兒麻痺症患者。在家裡爸媽幾乎沒時間管他,這個十六號還是樣樣比別人強。每次談到這兒,我們都不免感嘆上天的安排:有的父母得花許多錢送孩子東學西學,深恐孩子輸在起跑點,但是孩子卻像扶不上牆的軟泥,一沒人叮嚀就全然失控。十六號的父母為生活奔波,忙得根本沒時間給孩子「加強」,但十六號的表現卻是那麼的好! 第二學期,原來教 王 老師班自然科的 秦 老師請假,為了親眼目睹這個神奇的十六號,我自告奮勇教他們班的自然課。第一堂課點名時,我仔細的看了看十六號。他穿著簇新的衣服,一副無精打采的模樣,讓人非常失望。這真的是王 老師個人信貸的寶貝十六號嗎?再一次仔細看看他的名牌:10916,沒錯啊!就是讓我如雷貫耳的十六號!我簡單的問了幾個上學期應該教過的概念,很多學生都舉手發言。我一直很期待十六號的回答,可是他從頭到尾只會呆呆的坐著,一雙無神的眼睛盯著自己衣服上的鈕扣。難道王 老師一整個學期的描述都是虛構的?我絕對不敢相信!沒有 任何一個 老師會做這麼無聊的事!不用幾天,我就發現:這個十六號簡直是惡魔的化身!我幾乎每節課都要調停他和同學間的糾紛:一下子是未經許可拿同學的東西、一下子是粗手粗腳動到同學卻不肯承認。他似乎非常容易動怒,一生起氣,周圍的同學都遭殃。我對孩子的容忍度已經算很高的,但也已經氣得快打人。有幾次我無計可施,只能從他背後緊緊的扣著他,希望他< BR>別又對同學動手動腳。我可以感覺到他原本僵硬的身體,在我的懷裡慢慢的融化放鬆,從我懷裡掙脫出去後,他會較為安分些,信用貸款但也不能維持太久。上過幾堂課,我心中的疑惑已經多得快把我淹沒,我實在不敢問王 老師是怎麼一回事?我很謹慎的回答 王 老師詢問的問題:「我們班還好吧?有沒有什麼問題?」我很留意的觀察 王 老師的容顏,在她的臉上,看不出特別的煩躁,我無法從中推斷十六號是否也造成她的困擾。除了多上兩節課外,我又報名研習中心的一項長期研究計畫,所以這一學期我很少在辦公室待著。不是去上課,就是去找資料,我很少在加入辦公室中分享經驗的對話,所以也沒再聽到十六號神奇的事蹟。另一方面,我實在不好意思問:為什麼十六號的表現這麼差?我總會想到「踰淮為枳」的典故,按照理論,從學生可以看到老師的影子。十六號如果真的在王 老師面前和在我面前有這麼大的差異,那不是表示我教得不夠專業?一想到這點,就讓我心裡非常不安。我像穿新衣的國王,深怕別人戳破謊言,發現真相,知道真正的問題是在我身上。房屋二胎 我有些後悔接了 秦 老師的工作,如果不接,也許我可以多兩節備課的時間,也許我可以聽到更多有關十六號的報導。可以確定的是,我一定不用常常生自己的氣,氣這個十六號打斷我的上課,把我的教室弄得雞飛狗跳。然而,我從來不是一個容易輕易放棄的老師,既然問題是出在我的身上,就得在別人發現前趕快補救,我想好好的改變我的態度。於是,我對十六號用了加倍的心力,兩節課的下課時間,我把他叫到身邊,有時不斷的逗他說話,有時請他幫我做事情。當我提出一個問題時,我總會把眼光轉向他,一種非常溫柔、期待的眼神。我的問題不難,又會在提問時加了許多暗示,答案幾乎是呼之欲出。其他的同學老早舉著手揮舞著,急切的希望我趕快點他們起來發言。我常把教室的氣氛弄得像一鍋沸騰的水,因為我在等,希望十六號能自動的舉手發言,恢復他應有的表現。 終於,有一天十六號舉起了手,我像中了特獎一樣,趕緊房屋貸款請他站起來說一說。天啊!真不愧是王 老師的寶貝,他回答得非常好,我忍不住請全班為他鼓鼓掌!有了這一次的打破僵局,我和十六號之間逐漸建立了信任。我知道他家沒有很多的錢買課外書,就把自己買的科學童話借他。我不經意的問他書中的內容,他都能一一回答。當他把我這套書都看過了,我教他可以到圖書館借書。隔了一個星期,他捧著自己借的書給我看,自告奮勇的說,願意在課堂中講一個有關影子的故事。就像磨合過的汽車,我們之間的溝通越來越順暢。我隱約感覺到他很喜歡我,也很願意在我面前有好表現,這點讓我十分欣慰。有一次,我摸摸他的頭,隨口問了句:「是誰幫你洗頭的呀?」下一次的自然課,他像一隻甜蜜的小貓倚在我身邊說:「老師你摸摸看,昨天是我自己洗頭的喔!」看著那個小小的頭顱,我想到這幾個月馴服他的過程,心中產生了許多想法。還好,我終於找到了問題的所在,不然傳出去說,我債務整合把別人的資優生教成問題學生,那是多麼丟臉的事啊!我承認我對十六號是有點偏心,但對一個好學生有偏愛的心是應該的。 自從他恢復了該有的水準,班上的氣氛好極了,我教起來很有成就感。我漸漸能體會到王 老師津津樂道的原因,現在連我也忍不住想把心中的得意告訴別人呢!學期結束時,我要學生做兩張圖文報告。才一年級的孩子,我不敢要求太多,只要他們能正確的剪取報章或雜誌的資料,端端正正的貼到資料本上,然後寫一段短短的心得報告就好。我把所有班級孩子的作業堆在桌上,如果真要仔細看完這些作業,得花許多時間,我只能走馬看花的瀏覽過去。但是我忍不住被十六號的作業吸引住。這一學期他看了不少課外書,他的報告竟然是十篇讀書心得。他用充滿童心的語氣寫下對這些動物故事的看法,還畫上美麗的插畫,這已經不是簡單的短文,而是一篇篇精采的文學作品。我忍不住把這份作業拿到王 老師面前,告支票借款訴她:「你們那個十六號真不是蓋的,我看他將來別去當總統了,應該改行當動物生態作家!」我的話讓 王 老師足足愣了三十秒,她一臉茫然,彷彿完全不知道我說什麼。我把作業推到她面前,提醒她:「你說過的呀!那個你的寶貝呀!會自動把東西和別人分享,很有領袖氣質的十六號呀!你不是說他和阿扁一樣,以後有可能當總統嗎?」王 老師了解了,不過她張大了嘴,很驚訝的說:「你說那個十六號呀?那是上學期的事了。那個十六號轉學了,來了一個轉學生,因為正好是男生,我就把他安插在十六號這個號碼。這個十六號是個適應不良的問題學生,在前一個學校待不住才轉來的,和原來的那個十六號完全兩樣。他剛來的時候,只要他一進教室,全班同學就開始神經緊張。好幾個科任 老師都向我反映過,只有你沒來告過狀。我嚇也嚇了,罵也罵了,還送去訓導處兩次。我和家長天天打電話,都快煩死了。後來不知怎麼一回事,支票貼現他慢變好了,應該是漸漸能適應學習生活了吧?」王 老師接過作業,看了看說:「這真的是他做的嗎?他寫在聯絡本上的生活小記,也沒寫得這麼好呀!」 王 老師不敢相信的翻著作業,長久以來在我心中的疑惑終於一點一點的解開:原來兩個學期的十六號是不同的人呀! 我在學期初見到的暴亂場面,也並不是針對我的,我在毫不知情的情形下,竟然擁抱著一個這麼大的祕密!我決定不把事情對王 老師說得更清楚,畢竟這是我和我自己的祕密。從這次以後,每當遇到表現失常的孩子,我總是抱著期待。始終堅定的相信,只要哪天能揭開蒙在他外表那層偽裝,得到孩子誠心的信任,一樣會有轉機。 我願意每個孩子,都是潛力無窮的「神祕的十六號」! 至道無難,唯嫌揀擇;但莫憎愛,洞然明白‧ 

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